Le 1^er cycle est fondamental.
Les notions abordées servent en pratique courante.
Même si par la suite on est amené à étudier des systèmes de soins plus spécifiques, le contenu de ce cycle est la base du travail de l’acupuncteur.
Ici, l’étudiant apprend la physiopathologie telle que la conçoit la Médecine Traditionnelle Chinoise.
Il apprend également l’arbre diagnostique qui, à partir d’une classification des symptômes, permet de déterminer l’outil thérapeutique adapté à la situation (aiguille ou cautérisation à l’armoise) et la conduite du traitement.
Il apprend l’organisation des points d’acupuncture et les moyens de les localiser de façon fiable.
A l’issue de la formation, tous les points ne sont pas connus, bien sûr, mais l’étudiant est capable de les localiser en fonction de ses besoins.
Il pourra alors les piquer et/ou les chauffer à l’armoise.

Une partie de ce premier cycle est également consacrée aux techniques propres à la pédiatrie et à la rhumatologie.

En matière de pédiatrie, il faut savoir qu’en-dessous de l’âge de 6 ans, l’enfant ne possède pas le système des points d’acupuncture de l’adulte.
Avant 6 ans donc, l’enfant ne reçoit pas d’aiguille ni de cautérisation. On le soigne grâce à un ensemble de points répartis en projection de la colonne vertébrale et sur les membres, voire les extrémités.
Ces points doivent alors être stimulés par de petits tapotements jusqu’à la rubéfaction de la peau. A chaque pathologie s’applique sa série de points.
A partir de 6 ans et jusqu’à l’âge de 12 ans, l’enfant sera traité par la même technique, mais sur cette tranche d’âges, les premiers points définitifs apparaissent, et il est alors possible d’envisager la pose de quelques aiguilles, voire de chauffer des points.

En conclusion, à l’issue de ce premier cycle, l’étudiant est capable d’aborder le traitement d’un grand nombre de pathologies, tant chez l’adulte que chez l’enfant.
L’étudiant repart de cette formation avec des planches d’acupuncture, un “vade-mecum” et le matériel nécessaire à ses premières expériences.

La formation sera assurée par les Drs. Francis Gasq et Patrice Fournier.

La journée du jeudi 6/10 est consacrée à l’Institut.
Traduction d’un chapitre du 內經素問 Nei Tching Sou Wen (à définir).

Vendredi matin : 
– Etude de cas clinique.
– Hiérarchie des traitements.

Vendredi après-midi :
– Les nombres (Brigitte Morrot).
– Les syntopes (Régina Omores).
– La saison des étoiles (Patrick Haenni).

Samedi matin :
– Les talismans (Martine Pierron).
– L’Eau du plan supérieur (Patrice Fournier).

Samedi après-midi :
– Phytothérapie (Patrice Fournier)
– Nom des points (Francis Gasq)